En este artículo se analiza el impacto que la participación en los diferentes laboratorios de comunicación (periódico digital, radio, televisión, agencia de publicidad y agencia de traducción de la Facultad de Artes y Comunicación de la Universidad Europea) tiene sobre los estudiantes en lo relativo a la adquisición de competencias profesionales, y al efecto que esto puede tener sobre su empleabilidad posterior. Este estudio está basado en el trabajo que desarrollan los alumnos como generadores de contenidos en los laboratorios de medios de la Universidad Europea, estableciendo y analizando las diferencias entre los estudiantes que realizan prácticas en estas clínicas y los que no participan en ellas. El cambio en la forma de consumir información, que se ha trasladado de los canales tradicionales a los medios digitales, proporciona a los alumnos que desarrollan trabajos en estos laboratorios una experiencia profesional que les permite estar mejor preparados y sentirse mejor preparados. Además, dentro del entorno digital en que se desarrollan los trabajos de estos estudiantes es importante comprender y analizar la huella digital que generan. La metodología principal de la investigación se sustenta...
The article analyzes the impact that participating in different media laboratories (digital newspaper, radio, television, advertising agency and translation agency in the Faculty of Arts and Communication in Universidad Europea) has on students regarding the acquisition of skills as well as the effect this may have on their future employability. The study is based on the work performed and the content generated by the students in the Faculty´s media labs, benchmarking the differences between students with intensive lab use and those who do not participate in them.
The research acknowledges the change in information consumption as it has shifted from traditional channels to digital media, and therefore the upsurge in providing students with these digital experiences with an outlook to being better prepared for a job opening. This research is supported by two different methodologies which allowed us to compare and obtain verifiable and testable results, thus finding all possible causation variables. The main quantitative methodology will be done through competencies surveys, subject to the canons of scientific and inferential measurement. Besides this quantitative approach, a qualitative methodolo...