ABACUS Repository
Institutional repository of the Universidad Europea where the scientific production of its research community is collected. The purpose of the repository is to provide access and visibility to this work by gathering, preserving and disseminating this production.
Recent Submissions
Integración de la Inteligencia Artificial y el Aprendizaje Basado en Proyectos transdisciplinares en el dibujo de ideación arquitectónica
(Iniciativa Digital Politècnica. Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC, 2026) Abásolo Alcázar, Andrés; Abásolo Nicolás, Ana; González Requeijo, Eduardo
El presente texto indaga el impacto en la adquisición de resultados de aprendizaje de estudiantes a partir de una experiencia docente realizada en una materia de dibujo del primer curso del Grado en Fundamentos de Arquitectura de la Escuela STEAM de la Universidad Europea de Madrid. Esta experiencia se apoya en cuatro pilares: la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos-ABP (Project Based Learning-PBL); la colaboración transdisciplinar con un área alejada de la arquitectura (estudiantes y profesores de Veterinaria, que monitorizaron un proyecto de diseño para animales); la empatía con el usuario (fase 1 del método Design Thinking); y en el apoyo puntual, como una herramienta más, de la Inteligencia Artificial generativa. Los resultados de esta experiencia ponen en valor las aportaciones beneficiosas de la participación transdisciplinar y grupal en las materias gráficas, expandiéndose la empatía con el usuario hacia la empatía con el proyecto y su representación. En cuanto a la aplicación de la IA, según nuestra experiencia, esta se muestra como una herramienta ambivalente, capaz, en función del perfil del estudiante, de afianzar o de estancar la producción del dibujo de ideación arquitectónica; y de potenciar o ralentizar el desarrollo de un lenguaje gráfico personal.
Libertad de expresión desde las coplas de carnaval en Cádiz
(Octaedro, 2019) Pérez García, Álvaro; Sacaluga Rodríguez, Ignacio; Vargas Delgado, José Jesús; Romero Oliva, Manuel Francisco (coord.); Sánchez Hita, Beatriz (coord.)
El Carnaval de Cádiz se ha constituido desde sus inicios en una fábrica de creatividad orientada a la generación de coplas, con letra y música original, que han radiografiado la sociedad del momento. La segunda variable de nuestro estudio se centra en la obra del Quijote como la más universal de la literatura española, que ha estado presente en las aulas españolas prácticamente desde su publicación. Nuestra investigación se encuentra focalizada en los efectos de un estudio experimental que examina en profundidad, en primera instancia, el Carnaval de Cádiz como recurso didáctico, y la evolución estratégica de los pilares de la comunicación del mensaje de las agrupaciones carnavalescas. Desde esta esfera afrontamos nuestra investigación vinculando el Carnaval de Cádiz y el Quijote, y las agrupaciones que han representado la obra. Pragmáticamente aplicaremos nuestro objeto de estudio a través de un ejemplo de programación didáctica en el aula. Finalmente profundizaremos en la influencia del Carnaval de Cádiz a través de la inteligencia emocional, y la comprensión didáctica de la figura del Quijote.
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