ABACUS Repository
Institutional repository of the Universidad Europea where the scientific production of its research community is collected. The purpose of the repository is to provide access and visibility to this work by gathering, preserving and disseminating this production.
Recent Submissions
Derecha radical populista y los ODS: el electorado de Vox en España (2024–2025)
(2026) Pablos Romero, Carlos; Corrales Aznar, José Manuel; Andaluz Antón, María Lucía
Europa experimenta el auge y consolidación de la derecha radical populista. El artículo analiza en qué medida las actitudes y características del electorado de Vox, considerado en la literatura como representante de la derecha radical populista en España, pueden generar tensiones en relación con el cumplimiento de la Agenda 2030, comparándolas con las del electorado del Partido Popular en ámbitos como inmigración, cambio climático, igualdad de género y actitudes democráticas. Se aplicó una metodología mixta basada en revisión bibliográfica y análisis bivariado de ocho encuestas del CIS (2024– 2025), mediante tabulaciones cruzadas y pruebas de chi-cuadrado y V de Cramer. Los resultados muestran que el electorado de Vox presenta mayores niveles de nativismo, escepticismo climático, posiciones críticas con el feminismo y menor adhesión a determinados principios democráticos que el electorado del Partido Popular, configurando un sistema de actitudes que puede entrar en tensión con varios ODS. Estas diferencias podrían dificultar la construcción de consensos sociales e institucionales necesarios para avanzar en la Agenda 2030.
Adoption of artificial intelligence–based precision mental health technologies among psychology trainees: mixed methods cross-sectional survey study
(2026) Noheda, Sara; Ramírez Riveros, Eduar; Rodríguez Moreno, Sara; Martin Azañedo, Carolina; Georgescu, Ana; Roca, Pablo
Despite the significant benefits of artificial intelligence (AI) in mental health, real-world implementation remains limited, making it essential to understand the factors that influence adoption.
Findings suggest a layered framework that may inform future implementation research and training program design, addressing (1) predisposing dispositional and emotional profiles; (2) precipitating fear and perceived risk via transparent regulation, explainable design, and policies that strengthen professional agency; and (3) maintenance through high-quality early experiences, usability, and sustained institutional support. This theory-guided model clarifies how psychological, contextual, and experiential factors jointly shape adoption and sustained use of AI-PMHTs among psychologists in training, informing targeted educational and implementation strategies for this population.
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