El microlearning como estrategia para fomentar los objetivos del desarrollo sostenible en los trabajos de fin de estudio: el caso de la Universidad Europea de Madrid

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dc.contributor.authorNeubauer, Adrián
dc.contributor.authorAzorín López, Miguel Ángel
dc.contributor.authorTerneiro, Victoria
dc.contributor.authorGuimeráns Sánchez, Paola
dc.contributor.authorGarcía Pérez, Ana
dc.contributor.authorDíaz Pérez, Paloma
dc.contributor.authorLaseca Zaballa, Garazi
dc.contributor.editorDiestro Fernández, Alfonso
dc.date.accessioned2025-09-20T09:57:56Z
dc.date.available2025-09-20T09:57:56Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa implementación de la “Agenda 2030” (Organización de las Naciones Unidas, 2015) ha permeado profundamente en los sistemas educativos de todo el mundo (Vargas y Aragón, 2021), incluida la educación superior. Su integración ha sido dispar y las universidades han propuesto diferentes iniciativas para incorporarlas en sus planes de estudio. Por todo ello, el principal objetivo de esta comunicación es contribuir a los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) desde los Trabajos de Fin de Estudios (TFE) de los estudiantes de la Universidad Europea de Madrid.
dc.description.filiationUEM
dc.description.sponsorshipSin financiación
dc.identifier.citationNeubauer, A., Azorín López, M. Á., Terneiro, V., Guimeráns Sánchez, P., García Pérez, A., Díaz Pérez, P., & Laseca Zaballa, G. (2025). El microlearning como estrategia para fomentar los objetivos del desarrollo sostenible en los trabajos de fin de estudio: El caso de la Universidad Europea de Madrid. Inteligencia Artificial responsable y Sostenibilidad Curricular: oportunidades y retos para la Innovación Docente, 213-214.
dc.identifier.isbn978-84-09-74009-3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11268/16145
dc.language.isospa
dc.peerreviewedSi
dc.publisherUniversidad Europea
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.sdgGoal 4: Quality education
dc.subject.unescoEnseñanza superior
dc.subject.unescoInnovación educacional
dc.subject.unescoEstrategias educativas
dc.titleEl microlearning como estrategia para fomentar los objetivos del desarrollo sostenible en los trabajos de fin de estudio: el caso de la Universidad Europea de Madrid
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El microlearning como estrategia para fomentar los objetivos del Desarrollo Sostenible en los Trabajos de Fin de Estudio_Adrián Neubauer.pdf
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