Impacto de entornos simulados en el aprendizaje de sostenibilidad en programas de posgrado de Ingeniería

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dc.contributor.authorPino Fernández, Jose Manuel del
dc.contributor.authorLunguleac Bardasuc, Leila
dc.contributor.authorVelasco Quintana, Paloma Julia
dc.contributor.editorDiestro Fernández, Alfonso
dc.date.accessioned2025-09-22T15:50:25Z
dc.date.available2025-09-22T15:50:25Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa sostenibilidad se ha convertido en un pilar fundamental en la educación superior, especialmente en programas de ingeniería, debido a los crecientes desafíos ambientales, sociales y económicos. En este contexto, los entornos simulados emergen como herramientas pedagógicas eficaces para abordar estos retos. Su uso permite a los estudiantes enfrentarse a situaciones complejas y realistas, tomar decisiones en tiempo real y comprender el impacto de sus acciones desde una perspectiva integral. Metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y la gamificación potencian un aprendizaje activo, práctico y significativo, facilitando la comprensión de la sostenibilidad en contextos empresariales y tecnológicos (Cabrera-Duffaut, Pinto-Llorente, & Iglesias-Rodríguez, 2024).
dc.description.filiationUEM
dc.description.sponsorshipSin financiación
dc.identifier.citationPino Fernández, J. M. del, Lunguleac Bardasuc, L., & Velasco Quintana, P. J. (2025). Impacto de entornos simulados en el aprendizaje de sostenibilidad en programas de posgrado de Ingeniería. Inteligencia Artificial responsable y Sostenibilidad Curricular: oportunidades y retos para la Innovación Docente, 174-175.
dc.identifier.isbn978-84-09-74009-3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11268/16176
dc.language.isospa
dc.peerreviewedSi
dc.publisherUniversidad Europea
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.sdgGoal 4: Quality education
dc.subject.sdgGoal 9: Build resilient infrastructure, promote sustainable industrialization and foster innovation
dc.subject.unescoEnseñanza superior
dc.subject.unescoIngeniería
dc.subject.unescoAprendizaje activo
dc.titleImpacto de entornos simulados en el aprendizaje de sostenibilidad en programas de posgrado de Ingeniería
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Impacto de Entornos Simulados en el Aprendizaje de Sostenibilidad en Programas de Posgrado de Ingeniería_José Manuel del Pino Fernández.pdf
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