INNOVACAMP: impacto del CBL en la colaboración interdisciplinaria y aprendizaje transversal

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dc.contributor.authorMoya Cano, Alba
dc.contributor.authorCerezo González, Teresa
dc.contributor.authorPerea García, Ángela
dc.contributor.authorBarranco Mata, Mayte
dc.contributor.authorIglesias Prieto, José
dc.contributor.authorGisbert Clemente, Raquel
dc.contributor.authorSanz Olivera, María Teresa
dc.contributor.editorDiestro Fernández, Alfonso
dc.date.accessioned2025-09-24T13:05:39Z
dc.date.available2025-09-24T13:05:39Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractInnovacamp, con 100 estudiantes y 9 docentes, aplicó el Aprendizaje Basado en Retos (CBL) en dos fases: diseño y ejecución de un campamento urbano infantil, seguido de la evaluación del alumnado mediante un cuestionario. Aunque la mayoría desconocía el CBL, valoraron positivamente el desarrollo de competencias clave y la aplicación práctica, pese a desafíos en motivación y coordinación. El CBL, basado en la resolución colaborativa de problemas reales, impulsa el aprendizaje activo y competencias transversales en educación superior (García-Zambrano & Ruiz Roqueñi, 2024). Innovacamp analizó su impacto en distintas áreas formativas, integrando conocimientos de Formación Profesional mediante una experiencia aplicada y aprendizaje experiencial (González-Ferriz, 2025).
dc.description.filiationUEM
dc.description.sponsorshipSin financiación
dc.identifier.citationMoya Cano, A., Cerezo González, T., Perea García, Á., Barranco Mata, M., Iglesias Prieto, J., Gisbert Clemente, R., & Sanz Olivera, M. T. (2025). INNOVACAMP: impacto del CBL en la colaboración interdisciplinaria y aprendizaje transversal. Inteligencia Artificial responsable y Sostenibilidad Curricular: oportunidades y retos para la Innovación Docente, 141-142.
dc.identifier.isbn978-84-09-74009-3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11268/16195
dc.language.isospa
dc.peerreviewedSi
dc.publisherUniversidad Europea
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.sdgGoal 4: Quality education
dc.subject.unescoEnseñanza superior
dc.subject.unescoInnovación educacional
dc.subject.unescoAprendizaje activo
dc.titleINNOVACAMP: impacto del CBL en la colaboración interdisciplinaria y aprendizaje transversal
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