Estudio piloto para evaluar la feedback personalizado generado a través de IA en el contexto de la ECOE en estudiantes de Psicología

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dc.contributor.authorLiébana Puado, Sara
dc.contributor.authorCorral Martínez, Belén
dc.contributor.authorBonet Ferrer, Luis León
dc.contributor.authorHylland, Amalie Akero
dc.contributor.authorVilas Sanz, Sara Paloma
dc.contributor.authorTirado Muñoz, Judit
dc.contributor.editorDiestro Fernández, Alfonso
dc.date.accessioned2025-09-30T12:11:58Z
dc.date.available2025-09-30T12:11:58Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl feedback tras la ECOE es clave para el aprendizaje, especialmente en contextos clínicos (Dunsmuir et al., 2020; Hakelind & Sundström, 2022; Harden et al., 1975). Personalizarlo permite identificar áreas de mejora y potenciar habilidades (Bienstock et al., 2007), favoreciendo la autoevaluación y la confianza (Roberts et al., 2020). Sin embargo, su elaboración exige tiempo y recursos. La IA puede agilizar este proceso, reduciendo costes y carga docente. Aunque se ha usado en escenarios y rúbricas (Misra & Suresh, 2024; Soong & Ho, 2021), su uso para generar feedback sigue siendo limitado. Este estudio piloto tiene como objetivo evaluar la satisfacción, mejora del aprendizaje y adecuación de feedback personalizado elaborado a través de un sistema automatizado basado en IA en el contexto de la ECOE en estudiantes de Psicología.
dc.description.filiationUEM
dc.description.sponsorshipSin financiación
dc.identifier.citationLiébana, S., Corral Martínez, B., Bonet Ferrer, L. L., Akero Hylland, A., Vilas Sanz, S. P., & Tirado Muñoz, J. (2025). Estudio piloto para evaluar la feedback personalizado generado a través de IA en el contexto de la ECOE en estudiantes de Psicología. Inteligencia Artificial responsable y Sostenibilidad Curricular: oportunidades y retos para la Innovación Docente, 71-73.
dc.identifier.isbn978-84-09-74009-3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11268/16256
dc.language.isospa
dc.peerreviewedSi
dc.publisherUniversidad Europea
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.sdgGoal 4: Quality education
dc.subject.unescoEnseñanza superior
dc.subject.unescoPsicología
dc.subject.unescoInteligencia artificial
dc.titleEstudio piloto para evaluar la feedback personalizado generado a través de IA en el contexto de la ECOE en estudiantes de Psicología
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Estudio piloto para evaluar la feedback personalizado generado a través de IA en el contexto de la ECOE en estudiantes de Psicología_Sara Liébana.pdf
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