Adaptación del aprendizaje significativo a la estadística, en Enfermería

dc.contributor.authorAgudo Gisbert, Elisa
dc.contributor.authorFernández Collado, Epifanio
dc.contributor.authorGonzález Villanueva, Purificación
dc.contributor.authorMoreno Preciado, Manuel
dc.date.accessioned2014-03-03T14:25:10Z
dc.date.available2014-03-03T14:25:10Z
dc.date.issued2005spa
dc.description.abstractSegún Dewey, nadie puede decirle a otra persona como debe pensar, y dentro de las diferentes formas de conducir el pensamiento, para este autor, la mejor se denomina “pensamiento reflexivo”, es decir, el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias. La reflexión no implica tan solo una secuencia de ideas, éstas están ordenadas consecuencialmente, en la que cada una de ellas determina la siguiente como su resultado, mientras que cada resultado, a su vez, apunta y remite a las que le precedieron. Cada fase es un paso de algo hacia algo. En lenguaje técnico, es un término del pensamiento. Cada término deja un residuo que es utilizado en el termino siguiente. La corriente o flujo se convierte en un tren o cadena. En todo pensamiento reflexivo hay unidades definidas ligadas entre sí, de modo que acaba produciéndose un movimiento sostenido y dirigido hacia un fin común.spa
dc.description.filiationUEMspa
dc.description.impactNo data 2005spa
dc.description.sponsorshipSIN FINANCIACIÓNspa
dc.identifier.citationAgudo Gisbert, E., Fernández Collado, E., González Villanueva, P., y Moreno Preciado, M. (2005). Adaptación del aprendizaje significativo a la estadística, en Enfermería. II Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 21-23 de septiembre, 2005, Villaviciosa de Odón.spa
dc.identifier.isbn8468936928
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11268/1497
dc.language.isospaspa
dc.peerreviewedSispa
dc.publisherUniversidad Europea de Madridspa
dc.rights.accessRightsopen accessspa
dc.subject.uemEnseñanza superior - Europaspa
dc.subject.uemEnseñanza superior - Innovacionesspa
dc.subject.uemEspacio Europeo de Educación Superior, EEESspa
dc.subject.unescoEnseñanza superiorspa
dc.titleAdaptación del aprendizaje significativo a la estadística, en Enfermeríaspa
dc.typeconference outputspa
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication0174497d-ef8f-4dbb-9208-4b805380b383
relation.isAuthorOfPublicationb6c86d5f-294c-449e-8058-48c825e3ccc9
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery0174497d-ef8f-4dbb-9208-4b805380b383

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
PRAC01.pdf
Size:
77.71 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Versión del editor

Collections