Uso ético de la IA en Secundaria: pautas y competencias
| dc.contributor.author | Quirós Fons, Antonio | |
| dc.contributor.author | Alegría Mercé, Irene | |
| dc.contributor.editor | Bermúdez Vázquez, Manuel | |
| dc.contributor.editor | Rigau Tusell, Ignacio | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-30T13:08:48Z | |
| dc.date.available | 2025-01-30T13:08:48Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | La implantación de una política de uso de la inteligencia artificial en la Educación Secundaria Obligatoria se presenta como una estrategia pro-metedora para mejorar la calidad y eficacia de la enseñanza, adaptándose al siglo XXI ya que se adapta a las capacidades y necesidades individua-les de cada alumno y alumna, siguiendo de esta manera los principios de inclusión. Trabajar con inteligencia artificial para realizar estas actividades que requieren tiempo de preparación por parte de los docentes, permite in-teractuar directamente con el alumnado y dedicarse a tareas pedagógi-cas más complejas. Esto no solo mejora la eficiencia, sino que también potencia la calidad de la enseñanza. | spa |
| dc.description.filiation | UEV | spa |
| dc.description.impact | SPI 2022 | spa |
| dc.description.sponsorship | Sin financiación | spa |
| dc.identifier.citation | Quirós Fons, A., & Alegría Mercé, I. (2024). Uso ético de la IA en Secundaria: pautas y competencias. In Horizontes del pensamiento: ensayos sobre ciencias sociales y humanidades (1a ed., pp. 394–409). Dykinson. | spa |
| dc.identifier.isbn | 978-84-1070-247-9 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11268/13602 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.peerreviewed | Si | spa |
| dc.publisher | Dykinson | spa |
| dc.relation.publisherversion | https://www.dykinson.com/libros/horizontes-del-pensamiento-ensayos-sobre-ciencias-sociales-y-humanidades/9788410702479/ | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessRights | open access | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | * |
| dc.subject.sdg | Goal 4: Quality education | |
| dc.subject.unesco | Inteligencia artificial | spa |
| dc.subject.unesco | Innovación educacional | spa |
| dc.subject.unesco | Enseñanza secundaria (1er nivel) | spa |
| dc.title | Uso ético de la IA en Secundaria: pautas y competencias | spa |
| dc.type | book part | en |
| dspace.entity.type | Publication |
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- capitulo libro