Posibles mejoras en las plataformas MOOC para superar el “abismo de incertidumbre”: diseño web adaptativo y e-evaluación
| dc.contributor.author | Sánchez Acosta, Enrique | |
| dc.contributor.author | Escribano Otero, Juan José | |
| dc.date.accessioned | 2015-06-24T11:33:25Z | |
| dc.date.available | 2015-06-24T11:33:25Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.filiation | UEM | spa |
| dc.description.impact | No data (2013) | spa |
| dc.identifier.citation | Sánchez Acosta, E., y Escribano, J. J. (2013). Posibles mejoras en las plataformas MOOC para superar el «abismo de incertidumbre»: diseño web adaptativo y e-evaluación. SCOPEO Informe, MOOC: Estado de la situación actual, posibilidades, retos y futuro, 2, 220-237. DOI: 10.13140/2.1.3729.4723 | spa |
| dc.identifier.doi | 10.13140/2.1.3729.4723 | spa |
| dc.identifier.issn | 19898274 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11268/4074 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.peerreviewed | Si | spa |
| dc.rights.accessRights | restricted access | spa |
| dc.subject.uem | Informática - Enseñanza | spa |
| dc.subject.unesco | Enseñanza superior | spa |
| dc.title | Posibles mejoras en las plataformas MOOC para superar el “abismo de incertidumbre”: diseño web adaptativo y e-evaluación | spa |
| dc.type | journal article | spa |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAuthorOfPublication | 64d14e9b-ff84-4ed7-b3fc-03a1b8748d50 | |
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