La coordinación del profesorado universitario: un elemento clave para la evaluación por competencias

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dc.contributor.authorVelasco Quintana, Paloma Julia
dc.contributor.authorRodríguez Jiménez, Rosa María
dc.contributor.authorTerrón López, María Joséspa
dc.date.accessioned2013-11-27T17:26:11Z
dc.date.available2013-11-27T17:26:11Z
dc.date.issued2012spa
dc.description.abstractEn el ámbito de la educación universitaria, aunque no sólo en él, la evaluación de competencias surge como un aspecto clave si queremos ser coherentes con el nuevo paradigma educativo. En este sentido, una efectiva coordinación entre docentes puede ayudaspa
dc.description.filiationUEMspa
dc.description.impact0.128 IN-RECS (2011) Q2, 38/162 Educaciónspa
dc.identifier.citationVelasco-Quintana, P. J., Rodríguez-Jiménez, R. M., y Terrón-López, M. J. (2012). La coordinación del profesorado universitario: un elemento clave para la evaluación por competencias. REDU: Revista de Docencia Universitaria, 10(3), 265.spa
dc.identifier.issn18874592spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11268/523
dc.language.isospaspa
dc.peerreviewedSispa
dc.rightsReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España*
dc.rights.accessRightsopen accessen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.otherCoordinación del profesoradospa
dc.subject.otherEvaluación de competenciasspa
dc.subject.otherHerramientas de evaluaciónspa
dc.subject.unescoEnseñanza superiorspa
dc.titleLa coordinación del profesorado universitario: un elemento clave para la evaluación por competenciasspa
dc.typejournal articlespa
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication5ca2fe8a-0a9b-4c6e-96ac-2247a711808e
relation.isAuthorOfPublication06b667ba-0dbb-4aeb-ae1d-e260a174328b
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