Un ejemplo de docencia 2.0: el aprendizaje de lenguas en las plataformas electrónicas

Abstract

En estas líneas pretendemos mostrar la influencia de la llamada sociedad de la información en los procesos de aprendizaje y cómo las LMS o “plataformas de aprendizaje” pueden estar ya obsoletas si no respetan los paradigmas sociales. Para ello, primero, definiremos la sociedad de la información frente a la sociedad industrial y, a continuación, estudiaremos una aplicación de los principios teóricos de la sociedad de la información: la web 2.0. En la segunda parte, opondremos el ejemplo de la web 2.0 a los casos de dos plataformas de aprendizaje (el AVE del Instituto Cervantes y el Campus Virtual de la Universidad Europea de Madrid) para analizar algunos modelos de inserción de plataformas en los currículos de E/LE.