Impacto de la inteligencia artificial generativa en el desempeño y desarrollo de competencias en estudiantes de ciencias e ingeniería, empresa y ciencias sociales
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Seguí Gil, Lucía
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Dykinson S.L.
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El estudio examina el uso de la inteligencia artificial generativa (IAGen) entre estudiantes de distintas titulaciones de la Universidad Europea de Valencia durante el curso 2023/2024, con el fin de valorar su influencia en el rendimiento académico y en el desarrollo de competencias transversales. Mediante un cuestionario validado de 15 preguntas y un muestreo estratificado, se recopilaron respuestas de 99 estudiantes de ADE, Marketing y Ciencias e Ingeniería.
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Galiana Martínez, M. y Seguí Gil, L. (2025). Impacto de la inteligencia artificial generativa en el desempeño y desarrollo de competencias en estudiantes de ciencias e ingeniería, empresa y ciencias sociales. En Quirós Fons, A. (Coord.), Propuestas educativas en la era de la IA. Regulación y uso ético (pp. 49–66). Dykinson S. L.
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https://www.dykinson.com/libros/propuestas-educativas-en-la-era-de-la-ia-regulacion-y-uso-etico/9791370060237/Type of document
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