Terminologizar en el aula-taller de traducción: el caso de IN.MIGRA2-CM

Abstract

En el trabajo que aquí se presenta nos centraremos en una experiencia práctica desarrollada en el aula - taller de traducción que tiene como objetivo plantear una metodología de trabajo profesional que dé respuesta a las necesidades del tercer sector social y, más concretamente, a aq uellas que plantea el ámbito de las migraciones. La hipótesis de partida es la consideración de que un sólido conocimiento terminológico permite al traductor llegar a dominar una especialización (comprensión pasiva) sin que deba ser, necesariamente, un exp erto en la materia (comprensión activa).