Trabajando el pensamiento crítico como respuesta a la manipulación, los bulos y las presiones sociales: propuesta educativa desde el aula universitaria
| dc.contributor.author | Arsuaga Méndez, Adán | |
| dc.contributor.author | Cordero Verdugo, Raquel Rebeca | |
| dc.contributor.author | Pinto Tortosa, Antonio Jesús | |
| dc.contributor.author | Vilches Fuentes, Gerardo | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-01T14:05:13Z | |
| dc.date.available | 2026-07-01T14:05:13Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | En el presente artículo se aborda la importancia de la exploración, previa al diseño de propuestas metodológicas innovadoras, de cómo el alumnado joven universitario de grado en España entiende y aplica el pensamiento crítico. Se presenta una propuesta secuencial exploratoria cuantitativa fundamentada en los resultados de una encuesta distribuida a través de un muestreo de bola de nieve, que permite analizar diferentes percepciones y actitudes sobre el pensamiento crítico de los discentes. | es |
| dc.description.filiation | UEM | spa |
| dc.description.impact | No data JCR 2025 | |
| dc.description.impact | No data SJR 2025 | |
| dc.description.impact | 0,11 C3 IDR 2024 | |
| dc.description.sponsorship | Sin financiación | es |
| dc.identifier.citation | Arsuaga Méndez, A., Cordero Verdugo, R. R., Pinto Tortosa, A. J., & Vilches Fuentes, G. (2026). Trabajando el pensamiento crítico como respuesta a la manipulación, los bulos y las presiones sociales: Propuesta educativa desde el aula universitaria. Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, (21), 1-30. https://doi.org/10.30827/unes.i21.34526 | |
| dc.identifier.doi | 10.30827/unes.i21.34526 | |
| dc.identifier.issn | 2530-1012 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11268/17232 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.peerreviewed | Si | |
| dc.relation.publisherversion | https://doi.org/10.30827/unes.i21.34526 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | en |
| dc.rights.accessRights | open access | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject.other | Educación e innovación educativa | |
| dc.subject.sdg | Goal 4: Quality education | |
| dc.subject.sdg | Goal 16: Promote just, peaceful and inclusive societies | |
| dc.subject.unesco | Enseñanza superior | |
| dc.subject.unesco | Proceso de comunicación | |
| dc.subject.unesco | Pensamiento crítico | |
| dc.title | Trabajando el pensamiento crítico como respuesta a la manipulación, los bulos y las presiones sociales: propuesta educativa desde el aula universitaria | |
| dc.title.alternative | Coeducational Fostering Critical Thinking as a Response to Manipulation, Misinformation, and Social Pressure: An Educational Proposal from the University Classroom | |
| dc.type | journal article | |
| dc.type.hasVersion | VoR | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAuthorOfPublication | b7f66789-02fa-43d4-a3f3-d270956ee259 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 07a3fee9-88c3-4d59-b329-2bbc7cc8d0f6 | |
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