La enseñanza del Dibujo Arquitectónico como ejemplo de metodologías activas

Abstract

En el proceso de adaptación al espacio de europeo de educación superior EEES dentro de la Universidad nos hemos visto animados a integrar las nuevas metodologías de aprendizaje en nuestra práctica docente para adaptar nuestras enseñanzas al nuevo marco institucional. Con ese objetivo desde la asignatura de Dibujo arquitectónico hicimos un análisis sobre nuestras prácticas, para comprobar que muchas de las nuevas formas que se proponen están plenamente integradas en la tradición de nuestras formas docentes. En esta comunicación se pretende clarificar esos puntos de encuentro y desencuentro entre estas metodologías y poder extraer conclusiones que nos permitan mejorar la docencia de asignaturas de Arquitectura como el Dibujo y los Proyectos arquitectónicos, integrando las nuevas metodologías que dimanan de los planes de Bolonia.