Más allá de la enseñanza: la formación del estudiante como centro de la pedagogía

Abstract

El programa del curso trata de ampliar los márgenes de la habitual pedagogía de proyecto arquitectónico, liberándolo de las pedagogías lógico-lineales o de repertorio. Se trata de situar al estudiante en el centro del proceso pedagógico, estimulando simultáneamente su capacidad creativa y la de responsabilidad y juicio crítico. El estudiante deja ser “alumno” para constituirse en el protagonista. El docente le acompañará en su formación. Se trata de introducir al estudiante en la complejidad del trabajo creativo desde los comienzos de su formación, sin eludir la dificultad que esa complejidad requiere.