El instrumento de evaluación de metodologías innovadoras (EMI PRE) en la Universidad. Fiabilidad y validez

Abstract

El proceso de convergencia europea ha servido de incentivo para plantearse, en materia de educación superior, verdaderos y profundos cambios en la metodología docente. Con el fin de poder evaluar la introducción de estas metodologías para la adaptación y armonización al EEES se ha construido un Instrumento de Evaluación de las metodologías Innovadoras en el contexto universitario y que se presenta aquí (EMI, García et al., 2008). El EMI pre fue aplicado a 892 alumnos pertenecientes a las universidades de León y Valladolid, mostrando un grado fiabilidad y validez aceptables. El EMI pre consta de 2 subescalas y, a través de las mismas, se evalúan aspectos tales como metodologías esperadas y deseadas, y competencias en relación a la mejora esperada y a la utilidad y repercusión de las mismas en el futuro, en alumnado universitario. La utilidad de este instrumento es indudable además de fiable y válida. Durante la realización de este estudio se recibieron ayudas competitivas parciales de los proyectos ULE_PAID 2008 para la innovación docente y JCyL_EEES, 2008 para la armonización y adaptación al EEES, concedidos al IP (J N García).