La escritura como medio para favorecer el aprendizaje

Abstract

En esta comunicación presentamos un estudio sobre los estilos de aprendizaje, las estrategias utilizadas por los estudiantes para escribir, sus actitudes ante la escritura, algunas habilidades relacionadas con estas tareas, y las relaciones entre todos estos aspectos. El presente estudio se enmarca dentro de un plan de mejora a través del conocimiento de los procesos de aprendizaje universitario y de las prácticas docentes que los apoyan con la finalidad de elaborar ecomendaciones para mejorar la planificación de la docencia desde el aprendizaje. Los resultados nos permiten sacar algunas conclusiones y formular las correspondientes recomendaciones para potenciar el aprendizaje de estrategias de escritura así como el uso de la misma como medio para favorecer el aprendizaje.