Aplicación de una metodología híbrida para la enseñanza de la interacción persona-ordenador

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dc.contributor.authorGarcía Barriocanal, Elena
dc.contributor.authorSicilia, Miguel Ángel
dc.date.accessioned2018-04-13T08:04:44Z
dc.date.available2018-04-13T08:04:44Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractEn este trabajo se presenta una experencia de aplicación de una metodología híbrida para la enseñanza de la asignatura optativa Interacción PersonaOrdenador. Se detalla tanto la aplicación del modelo de Kemp para diseño instruccional de la asignatura como los resultados de la experiencia enfocados desde dos aspectos: la evaluación del aprendizaje de los alumnos y la evaluación que los estudiantes han hecho de la metodología.spa
dc.description.impactNo data (2005)spa
dc.description.sponsorshipSIN FINANCIACIÓNspa
dc.identifier.citationGarcía, E., Sicilia, M.A. (2005). Aplicación de una metodología híbrida para la enseñanza de la interacción persona-ordenador. En JENUI 2005 : XI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, Universidad Europea de Madrid, Villaviciosa de Odón, del 13 al 15 de julio de 2005.spa
dc.identifier.isbn8497324218
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11268/7216
dc.language.isospaspa
dc.peerreviewedNospa
dc.rights.accessRightsopen accessspa
dc.subject.uemEnseñanza de la informáticaspa
dc.subject.uemInnovaciones educativasspa
dc.subject.unescoEnseñanza de la informáticaspa
dc.subject.unescoInnovación educacionalspa
dc.titleAplicación de una metodología híbrida para la enseñanza de la interacción persona-ordenadorspa
dc.typeconference outputspa
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Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (11. 2005)