Replanteamiento del binomioenseñanza-aprendizaje en la asignatura fundamentos del software

Abstract

La puesta en marcha de la asignatura de Fundamentos del Software del nuevo Grado en Informática en la Universidad Granada durante el curso 2010-11 ha supuesto un replanteamiento tanto en las labores de los profesores responsables como la de nuestros alumnos. Las asignaturas actuales del plan de estudios tienen una reducción de créditos presenciales y aparece explicitado el tiempo no presencial de trabajo de los alumnos. Esto ha hecho que los profesores debamos cambiar nuestra metodología docente. La ponencia describe la metodología utilizada a la hora de plantear nuestra docencia, y la planificación del trabajo autónomo de los alumnos. Además, se ejemplifica con una de las actividades realizadas, y se finaliza analizando los resultados obtenidos.