El método Delphi como herramienta de consenso en el diseño de un marco de aplicación de la Inteligencia Artificial enEducación Médica en España.
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Jesús, María Teresa de
Giménez Maroto, Ana
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La rápida integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación biomédica ha generado una necesidad urgente de un marco que sirva de guía para el estudiantado y para el personal académico. En España, las instituciones están adoptando la IA con rapidez, pero sin una orientación regulatoria o pedagógica homogénea. Se requieren enfoques estructurados que permitan priorizar competencias para abordar los desafíos éticos, legales y educativos emergentes.
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González Soltero, R., García-Pardina, A., Bellido-Esteban, A., Ryan Murúa, P., de Jesús, M. T., Giménez Maroto, A., … Pérez Frías, J. (2026). El método Delphi como herramienta de consenso en el diseño de un marco de aplicación de la Inteligencia Artificial en Educación Médica en España. Revista Española De Educación Médica, 7(2). https://doi.org/10.6018/edumed.702541