Aplicación de técnicas didácticas “PQRST” a la enseñanza de asignaturas complejas o difíciles: integración en la Enseñanza Participativa del EEES

Abstract

La siguiente memoria recoge las actividades llevadas a cabo por los profesores de la Universidad Europea de Madrid (UEM) Dr. Carlos Blanco Vázquez y Dr. J. Enrique Fernández del Río dentro de un Proyecto de Innovación Docente que ha sido implantado durante el presente curso 2004-2005 en el Área de Telecomunicación de la Escuela Superior Politécnica. La idea del proyecto surge como consecuencia de la constatación de estos profesores de que algunas Asignaturas de la carrera de Ingeniero de Telecomunicación presentan para los alumnos un grado de dificultad especial que hace que el rendimiento de los estudiantes al cursarlas no esté al nivel del de otras asignaturas consideradas como más fáciles. Para tratar de resolver el problema, los profesores han considerado utilizar un método de enseñanza que aporte diferencias sustanciales con la enseñanza tradicional y que permita al mismo tiempo adaptarse a las nuevas técnicas educativas que será necesario implantar con la llegada del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior.