La enseñanza de la medicina a través de la pintura
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Díaz Díaz, Rosa María
Giménez García, Rosa
Arránz Sánchez, Dulce María
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Abstract
La pérdida de la humanización en el ejercicio de la medicina nos obliga a reflexionar sobre cómo mejorar la enseñanza en el pregrado y el posgrado médicos. Una de las herramientas a emplear podría ser una vuelta a la enseñanza y práctica de las humanidades médicas y la utilización de obras pictóricas de autores consagrados como herramienta en la enseñanza de la medicina.
Métodos
Revisión bibliográfica y digital relacionada con el objetivo del estudio.
Resultados
Las obras pictóricas seleccionadas se han agrupado en 3 apartados: ¿cómo se representa la enseñanza de la medicina en los lienzos?; ¿cómo se reproducen las enfermedades en los cuadros?, y ¿cómo podemos enseñar a nuestros alumnos a ser médicos a través de la pintura?
Conclusión
Las humanidades estimulan la sensibilidad médica y deben ser empleadas como herramientas docentes.
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Díaz Díaz, R. M., Giménez García, R., y Arránz Sánchez, D. M. (2021). La enseñanza de la medicina a través de la pintura. Educación Médica, 22(4), 222-224. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2021.02.003
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https://doi.org/10.1016/j.edumed.2021.02.003Type of document
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