Caso de innovación educativa y metodologías activas: análisis de un Proyecto ABR del grado en publicidad UEC (curso 23-24) sobre creatividad audiovisual aplicada a la publicidad digital exterior
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Este estudio explora una realidad aplicada al aula universitaria en la que la elección de medios electrónicos de publicidad exterior y la cooperación de empresas para la implementación de un proyecto audiovisual, dentro de una asignatura de Grado en Comunicación Publicitaria, han sido factores determinantes para la aplicación de metodologías docentes, activas e innovadoras, inspiradas en el concepto de Aprendizaje Basado en Retos (ABR). El análisis se centra en la explicitación de un proyecto que obtuvo claros resultados positivos para la adquisición de competencias entre el alumnado y que se llevó a cabo durante el curso 2023-2024. La actividad fue desarrollada por un grupo de trece alumnos de 2º curso de Grado en Publicidad de la Universidad Europea de Canarias en el contexto de la materia de Medios, Soportes y Formatos Publicitarios, y en cooperación con las empresas canarias +LED (especializada en emitir publicidad exterior digital), y Landmar Hoteles.
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Carrasco Molina, E. (2024). Caso de innovación educativa y metodologías activas: análisis de un Proyecto ABR del grado en publicidad UEC (curso 23-24) sobre creatividad audiovisual aplicada a la publicidad digital exterior. En M.M Molero Jurado, P. Molina Moreno, A.B. Barragán Martín, M.C. Pérez-Fuentes, E. Martínez Casanova (Comp.), Innovación Docente e Investigación en Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas: Desafíos de la Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior (pp. 671-692). Dykinson.