Influencia de las TIC´s en la mejora del conocimiento del reglamento en balonmano del alumnado de la FCCAFYD – INEF

Abstract

El presente estudio pretende analizar el efecto de la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como medio de apoyo en la enseñanza de los deportes en alumnos de los Estudios de Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Para ello, se han comparado los resultados de conocimiento del reglamento de balonmano obtenidos por tres grupos de alumnos con los que se ha utilizado metodologías diferentes: 1) Nula utilización de la TIC´s (NT; n=36): clases magistrales, sin utilización de la plataforma institucional de la UPM, ni realización de trabajos relacionados con las nuevas tecnologías. 2) Utilización media de las TIC´s (TM; n=35): clases con medios audiovisuales, acceso a los contenidos de la asignatura mediante la plataforma virtual institucional de la UPM y no realizaron de trabajos con nuevas tecnologías. 3) Utilización alta de las TIC´S (TA; n=43): similar al grupo anterior con la inclusión de trabajos y tareas complementarias relacionadas con las nuevas tecnologías. El ANOVA indica que, sin que hubiera diferencias significativas en el test inicial (F(108,2) = 2,16; p = 0,12), tras seguir la asignatura mediante las tres metodologías consideradas en el estudio, existieron diferencias significativas en los resultados del examen final del reglamento (F(108,2) = 38,87; p < 0,05) y en la diferencia entre le conocimiento inicial y el final (F(108,2) = 28,44; p < 0,05) entre los diferentes grupos del estudio, siendo los mejores los que utilizaron la tecnología de manera activa (TA), seguidos del grupo que la utilizo de manera mas moderada y de forma pasiva (TM) y, por último, los que no tuvieron ningún contacto con las tecnologías durante las clases (NT). Estos datos permiten concluir que las TIC´s influyen de manera positiva en la mejora del conocimiento del reglamento en Balonmano en alumnos de la FCCAFyD – INEF.