Valoración de los escenarios clínicos simulados por alumnos de Odontología

Abstract

El objetivo del presente trabajo es conocer la percepción de los estudiantes sobre la utilidad de los escenarios clínicos simulados como herramienta de aprendizaje en Odontología. Metodología: Se realizó un estudio sobre 213 estudiantes de 3º curso del Grado de Odontología, desarrollándose 12 escenarios clínicos sobre un mismo caso odontológico de erupción ectópica de un 1º molar superior. A su finalización, se entregó a los estudiantes un cuestionario con15 preguntas con 5 opciones tipo Likert. Resultados: Un 91,07% de los alumnos consideró que la realización de escenarios clínicos simulados constituye una herramienta eficaz de enseñanza. El resultado más favorable (94,83%) fue el progreso en el desarrollo de habilidades comunicativas y un 46,30% de los alumnos consideraron el escenario realista. Conclusión: Los estudiantes de Odontología consideran los escenarios simulados como una herramienta útil y motivadora en su formación, ayudando a mejorar las destrezas motrices y sobre todo las habilidades comunicativas.