Incidencia de la implementación del crédito europeo sobre el rendimiento académico del estudiante en el primer curso de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la Universidad Europea de Madrid

Abstract

En este artículo se exponen los resultados académicos del alumnado ante la experiencia-piloto que se ha llevado a cabo en primer curso de la titulación de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad Europea de Madrid durante el curso 2005-06, relativa a la implementación del crédito europeo. Dicha experiencia ha supuesto diferentes acciones que tenían como eje vertebrador la coordinación del profesorado. Para ello se ha realizado un análisis comparativo entre las calificaciones obtenidas por los estudiantes a lo largo de los últimos tres años. Los resultados muestran que en este último año se ha producido un descenso en el número de aprobados en la convocatoria ordinaria a la vez que un aumento de los mismos en la convocatoria extraordinaria. Se analizan las posibles razones que puedan explicar tales circunstancias entre las que se señala la repercusión de una mayor carga de trabajo que debe asumir el alumnado, así como una nueva dinámica de aprendizaje basada en una evaluación continua.