Experiencias prácticas con IA: innovando con responsabilidad en la universidad y el apoyo a la diversidad funcional

Abstract

La irrupción de la Inteligencia Artificial (IA) generativa está transformando la educación superior y los entornos de apoyo psicosocial, presentando tanto oportunidades significativas como retos ineludibles. Esta comunicación describe la implementación práctica y reflexiva de diversas herramientas de IA en dos contextos diferenciados: la docencia universitaria en la Universidad Europea de Canarias (Grados de Psicología y Enfermería, Máster de Psicología General Sanitaria) y un taller de estimulación cognitiva en el CAMF El Sauzal, centro para personas con diversidad funcional. El objetivo principal es ilustrar cómo la IA puede ser un catalizador para la innovación docente y la mejora de intervenciones, siempre bajo un prisma de responsabilidad y con la vista puesta en la sostenibilidad curricular y profesional.