Simulación clínica transversal en un caso de conducta suicida para el aprendizaje de habilidades de evaluación e intervención: una propuesta de innovación educativa en el Máster de Psicología General Sanitaria

Abstract

La formación en competencias clínicas para el abordaje del suicidio representa un reto en los programas de Máster en Psicología General Sanitaria (MPGS), porque frecuentemente no incluyen de manera sistemática contenidos específicos ni metodologías activas como la simulación clínica. La simulación con casos clínicos representa una estrategia pedagógica efectiva para facilitar la adquisición de habilidades terapéuticas complejas, y es considerada una herramienta fundamental en la formación de profesionales sanitarios, al permitir la integración práctica de conocimientos teóricos en un entorno seguro y controlado. Asimismo, la incorporación transversal de un mismo caso clínico en diferentes asignaturas y semestres, con un enfoque progresivo en evaluación, intervención y desarrollo de habilidades básicas, puede potenciar el aprendizaje y la transferencia de competencias al ámbito profesional.