STEAMpoderarse: pasado, presente y futuro en disciplinas STEAM desde la perspectiva de género

Abstract

En los últimos años, se ha evidenciado una brecha de género en las disciplinas STEAM, con una representación femenina por debajo del 50% (Informe Global sobre la Brecha de Género, 2021; UNESCO, 2021; National Science Foundation, 2020); en áreas como Ingeniería o Inteligencia Artificial, el porcentaje se sitúa por debajo del 25%. Estas cifras no solo revelan la desigualdad histórica en estos sectores, sino que apuntan, igualmente, a la falta de modelos o referentes femeninos para paliarla. La investigación que se presenta a continuación parte de un proyecto de innovación, concedido por la Universidad Europea y realizado en el presente curso, dirigido a analizar la situación actual de las mujeres en las disciplinas STEAM y proponer diversas iniciativas en el ámbito de la educación y la comunicación, capaces de recuperar referentes pasados y de proyectar recursos que permitan avanzar hacia un futuro más justo y equitativo.