The attitude of university students towards working in multicultural groups: a personality trait perspective

Abstract

El actual sistema educativo contribuye al aumento de contextos multiculturales debido al proceso de internacionalización de la Educación Superior. Teniendo en cuenta esta cuestión, en la presente Tesis Doctoral se llevó a cabo un estudio cuantitativo sobre el modo en que las variables de personalidad pueden modular las actitudes hacia el trabajo en grupos multiculturales en estudiantes universitarios. El prinicipal objetivo del estudio fue analizar factores como la Personalidad Multicultural, la Orientación a la Dominancia Social o la satisfacción con la experiencia previa, así como su posible influencia, sobre la actitud hacia el trabajo en grupos multiculturales dentro de un contexto universitario. Para ello se utilizó una muestra compuesta por 392 estudiantes, obtenida en dos universidades de la Comunidad Valenciana. Los principales resultados mostraron que los estudiantes evaluados presentaron un nivel medio-alto de Personalidad Multicultural, niveles bajos de Orientación a la Dominancia Social y actitudes favorables hacia el trabajo en grupos multiculturales. En cuanto a las relaciones causales entre las variables de la investigación, el modelo propuesto explicó un 16% de la varianza y se comprobó que tanto la Personalidad Multicultural como la Orientación a la Dominancia Social resultan ser variables predictoras a nivel estadísticamente significativo de las actitudes hacia el trabajo en grupos multiculturales, en sentido positivo (β=.25) y negativo (β=-.27), respectivamente. Finalmente, los resultados confirmaron la mediación parcial de la satisfacción con la experiencia previa en trabajos en grupos multiculturales entre la Personalidad Multicultural y las actitudes hacia el trabajo en este tipo de grupo, al mismo tiempo que descartaron el efecto de la mediación entre la Orientación a la Dominancia Social y las actitudes. Esta investigación ofrece una primera aproximación al estudio de la relevancia de la personalidad sobre las actitudes y la experiencia previa en un contexto universitario multicultural específico como es el trabajo en grupos multiculturales.