Abstract:
En este artículo se reflexiona sobre cómo serán las
asignaturas de los estudios universitarios en
España en el Espacio Europeo de Educación
Superior (EEES) y cuáles serán las principales
diferencias respecto a las actuales asignaturas.
El artículo presenta los actuales modelos de
aprendizaje y los compara con el del futuro EEES.
El cambio de paradigma educativo -pasar de las
enseñanzas del profesor al aprendizaje del
alumno- dirigirá el cambio, y los créditos ECTS
serán la forma de implementarlo.
Se presenta un ejemplo de adaptación de una
asignatura actual al EEES, y se concluye que el
modelo de aprendizaje más usado en la actualidad
-el basado en clases de teoría, problemas y
laboratorio- no será válido para el EEES.