Abstract:
La experiencia que a continuación presentamos describe la implantación de la
metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con alumnos de segundo
curso de magisterio de las especialidades de Lengua Extranjera (L.E.), Audición y
Lenguaje (Ay L.), Educación Primaria (E.P), Educación Especial (E.E) y Educación
Infantil (E.I.) en las asignaturas de Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial II
y Didáctica Aplicada a la Educación Primaria durante el curso escolar 2005-06