Resumen:
El presente estudio pretende analizar el efecto de la utilización de las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) como medio de apoyo en la enseñanza de los
deportes en alumnos de los Estudios de Grado de Ciencias de la Actividad Física y del
Deporte. Para ello, se han comparado los resultados de conocimiento del reglamento de
balonmano obtenidos por tres grupos de alumnos con los que se ha utilizado
metodologías diferentes: 1) Nula utilización de la TIC´s (NT; n=36): clases magistrales,
sin utilización de la plataforma institucional de la UPM, ni realización de trabajos
relacionados con las nuevas tecnologías. 2) Utilización media de las TIC´s (TM; n=35):
clases con medios audiovisuales, acceso a los contenidos de la asignatura mediante la
plataforma virtual institucional de la UPM y no realizaron de trabajos con nuevas
tecnologías. 3) Utilización alta de las TIC´S (TA; n=43): similar al grupo anterior con la
inclusión de trabajos y tareas complementarias relacionadas con las nuevas tecnologías.
El ANOVA indica que, sin que hubiera diferencias significativas en el test inicial
(F(108,2) = 2,16; p = 0,12), tras seguir la asignatura mediante las tres metodologías
considerad...