Resumen:
Las clases prácticas de laboratorio son esenciales pues permiten al
estudiante afianzar adecuadamente las bases teóricas y conseguir capacidades y
destrezas de tipo práctico difícilmente alcanzables sin ellas.
Estas clases habitualmente se realizan proponiendo a los estudiantes la elaboración de
un experimento siguiendo un procedimiento descrito detalladamente en un guión: la
“receta”. Esta metodología permite que haya estudiantes que realicen “bien” la
práctica correspondiente sin adquirir por ello un aprendizaje significativo sobre lo que
están haciendo.
Por esta razón y partiendo del hecho contrastado de que las investigaciones dirigidas
proporcionan un mejor aprendizaje de los contenidos curriculares de las ciencias
experimentales, se ha optado por la introducción del aprendizaje basado en el
problema (ABP) como propuesta metodológica del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Esta modalidad de enseñanza, centrada en el desarrollo de competencias aborda, entre
otras, la resolución de problemas, toma de decisiones, trabajo en equipo,
comunicación, conciencia del propio aprendizaje, pensamiento crítico, y de forma
destacada, las habilidades de coevaluación y autoevaluación.
En esta c...