Resumen:
Introducción: La actual formación en Ciencias de la Salud profundiza en conocimientos teóricos y habilidades técnicas desatendiendo las habilidades centradas en el paciente desde una perspectiva integral. Es necesario incorporar en los planes de estudios metodologías dirigidas a detectar las necesidades y los sentimientos de la persona sujeto del cuidado. Objetivos: Implementar un programa de simulación de alta fidelidad con una orientación transdisciplinar para formar a los estudiantes en habilidades comunicativas que los capacite para trabajar desde un enfoque centrado en el paciente. Metodología: Estudio cuasiexperimental con medición pre-post intrasujeto para evaluar el grado de consecución de los objetivos. Las habilidades se adquirirán a través de la participación en tres sesiones de simulación a partir de un mismo escenario diseñadas para adquirir distintas habilidades de comunicación cada vez más complejas. Los alumnos deberán ser capaces de integrar las habilidades adquiridas en un escenario de alta fidelidad y alta complejidad en un entorno transdisciplinar. Los cuestionarios empleados para la evaluación de las competencias son: cuestionario de Autoeficacia en Habilidades de Comunicació...