Digital out of home y Challenge Based Learning como innovaciones en el aula: caso práctico de una asignatura de comunicación publicitaria (curso 2018-2019)

Abstract

El estudio explica cómo la elección de canales de publicidad exterior en formato Digital Out of Home y la cooperación de empresas para la realización de un proyecto evaluable dentro de una asignatura del Grado en Comunicación Publicitaria han sido factores determinantes para la aplicación de metodologías docentes universitarias innovadoras inspiradas en el concepto de Challenge Based Learning. La iniciativa titulada Educación DOOH: Innovación colaborativa con la Universidad Europea de Canarias, llevada a cabo durante el primer semestre del curso 2018-2019 por un grupo de veintisiete alumnos de 2º de Grado en Comunicación Publicitaria, supervisados por el docente que suscribe este capítulo de libro, en cooperación con las empresas +LED, Libby’s e Ikea, obtuvo el Premio Nacional a Buenas Prácticas en CBL en el I Congreso Challenge Based Learning que la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad Europea organizó en Madrid en mayo de 2019.