La importancia de la lectura en niños y adolescentes como actividad que les permite estimular fácilmentesu imaginación y su función cerebral es, en la actualidad, un caballo de batalla tanto en la escuela comoen la familia. Buscar recursos y herramientas motivadoras para fomentar el hábito lector es fundamental, yelstorytellinges un interesante recurso. Nuestro objetivo es analizar las experiencias y buenas prácticas deutilización delstorytellingpara fomentar el hábito lector en niños y adolescentes que se están llevando a caboen España y otros países, para valorar su implantación como estrategia didáctica. Se utilizó una metodologíametodología cualitativa, basada en el método analítico-descriptivo. A pesar de que elstorytellinges un recursocada vez más utilizado en el ámbito educativo, aún son escasas las experiencias encontradas sobre su uso parafomentar la lectura en niños y adolescentes. Concluimos que elstorytellingpuede ser un recurso didáctico ycreativo muy motivador para fomentar el hábito de la lectura, tanto en niños como en adolescentes, dado sucomponente multimedia y su capacidad de contar historias.
A importância da leitura nas crianças e adolescentes como uma atividade que lhes permite estimular facilmentea sua imaginação e o seu funcionamento cerebral é atualmente um cavalo de batalha tanto na escola comona família. A busca por recursos e ferramentas motivadoras para fomentar o hábito da leitura é essencial, e acontação de histórias é um recurso interessante. Nosso objetivo é analisar as experiências e boas práticas deuso da contação de histórias para promover o hábito da leitura em crianças e adolescentes, experiências estasque estão sendo realizadas na Espanha e em outros países, para avaliar sua implementação como estratégiadidática. Foi utilizada uma metodologia qualitativa, baseada no método analítico-descritivo. Embora acontação de histórias seja um recurso cada vez mais utilizado no campo educacional, ainda são poucas asexperiências encontradas sobre sua utilização para o incentivo à leitura em crianças e adolescentes. Concluímosque a contação de histórias pode ser um recurso didático e criativo muito motivador para incentivar o hábitoda leitura, tanto em crianças como em adolescentes, dada a sua componente multimídia e a sua capacidadede contar histórias.
The importance of reading in children and adolescents as an activity that allows them to easily stimulatetheir imagination and their brain function is, at present, a workhorse both at school and in the family.Finding resources and motivational tools to encourage the reading habit is fundamental, and storytelling is aninteresting resource. Our goal is to analyse the experiences and good practices in the use of storytelling toencourage the reading habit in children and adolescents that are being carried out in Spain, in order to make adidactic proposal. A qualitative methodology was used, based on the analytical-descriptive method. Despitethe fact that storytelling is a resource that is increasingly used in the educational field, there are still fewexperiences of its use to encourage reading among children and adolescents. We concluded that storytelling can be a very motivating didactic and creative resource to encourage the habit of reading, both in childrenand adolescents, given its multimedia component and its ability to tell stories.