Una experiencia de aprendizaje transversal: comportamiento del consumidor y sistemas impositivos

Abstract

Los alumnos de Comportamiento del Consumidor (primer curso de DICRE) y de Sistemas Impositivos (segundo curso de DICRE) participaron en una actividad de aprendizaje transversal y asunción del rol de profesor con objeto de desarrollar su capacidad de conectar los contenidos teóricos adquiridos en dos asignaturas firmemente ancladas en la teoría microeconómica a la vez que descubrían por sí mismos la relación entre los contenidos teóricos de ambas asignaturas y su aplicación práctica. En grupos de 3 o 4 alumnos realizaron un “Proyecto de Docencia”, en el cual tuvieron que desplegar una gran variedad de habilidades genéricas y específicas. Los resultados han sido bastante satisfactorios y la actividad muestra un gran potencial de desarrollo futuro.