El foro online como complemento del debate presencial: experiencias en el ámbito de los estudios de arte

Abstract

A lo largo de los cursos 2010-2011 y 2011-2012 se crearon una serie de foros de discusión de forma paralela, o como continuación de las clases y debates presenciales en asignaturas relacionadas con la teoría del arte. En estos se introdujeron diversas variables en cuanto a plazos y tipo de participación. Partiendo de la experiencia previa en el aula se analizarán las ventajas e inconvenientes que genera la discusión online combinada con el debate presencial, como continuación y actividad formativa paralela en diferentes cursos. Analizaremos los cambios y diferentes respuestas de los alumnos ante la actividad propuesta, las ventajas de la herramienta y las posibles dificultades y reticencias por parte del alumnado.