El Carnaval de Cádiz como agente comunicativo y social para trabajar en educación
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Thomson Reuters Aranzadi
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A lo largo de su historia, el carnaval gaditano ha pasado por diversas etapas, influenciadas, en gran manera, por los cambios sociopolíticos acaecidos en nuestro país. Los procesos comunicativos que se crean, sobre todo a partir de la transición democrática, son un interesante recurso para utilizarlo en el aula, sobre todo, para trabajar en el área de Historia.
Para resaltar la importancia de dichos procesos comunicativos en el Carnaval de Cádiz, se va a realizar un repaso por los cambios provocados a raíz de la transición democrática tanto en el carnaval “oficial” como en el carnaval de la calle, así como la repercusión mediática provocada por la irrupción de la televisión en primera instancia e internet posteriormente, que ha desembocado en el fortalecimiento de una industria cultural que está llevando el Carnaval de Cádiz por toda España e incluso por hispano américa.
Se finaliza este capítulo incidiendo en las posibilidades educativas del Carnaval de Cádiz como agente social y comunicativo, resaltando algunas experiencias de su utilización.
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Pérez García, Á., Sacaluga Rodríguez, I., y Vargas Delgado, J. J. (2022). El Carnaval de Cádiz como agente comunicativo y social para trabajar en educación. En A. Fernández-Pacheco, P. de la Paz Elez, y E. Domínguez Romero (Coords.), ¿Comunicar es informar? (pp. 341-352). Thomson Reuters Aranzadi.







