Metodologías de primera persona en la enseñanza de habilidades motrices

dc.contributor.authorSánchez García, Raúl
dc.date.accessioned2013-11-27T17:26:16Z
dc.date.available2013-11-27T17:26:16Z
dc.date.issued2010spa
dc.description.abstractLas metodologías en primera persona tratan la descripción y utilización de experiencias tal y como aparecen al ejecutante de la acción durante la práctica de una actividad físico-deportiva. Su interés estriba en el ofrecimiento de herramientas útiles a los propios participantes de esas actividades corporales, ayudándoles a fomentar su propia y autónoma monitorización en el proceso de adquisición de la habilidad motriz. Estudios como los de Masters et al. sobre el modo de enseñanza explícito-implícito y como los de Wulf et al. acerca del foco de atención muestran ejemplos de tales metodologías, brindando además nociones generales sobre cómo deben ser utilizadas. El descubrimiento de invariantes fenoménicas y su transmisión en forma de analogías, metáforas o instrucciones simples será la forma básica de trabajo de tales metodologías. Los análisis realizados sobre la actividad de natación servirán para mostrarnos de un modo más concreto a qué nos estamos refiriendo.spa
dc.description.filiationUEMspa
dc.description.impact0.173 IN-RECS (2010) Q2, 23/166 Educaciónspa
dc.identifier.citationSánchez-García, R. (2010). Metodologías de primera persona en la enseñanza de habilidades motrices. Apunts. Educació Física i Sports, 100, 32-40.spa
dc.identifier.issn15774015spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11268/596
dc.language.isospaspa
dc.peerreviewedSispa
dc.rights.accessRightsopen accessen
dc.subject.unescoDeportespa
dc.subject.unescoAprendizajespa
dc.titleMetodologías de primera persona en la enseñanza de habilidades motricesspa
dc.typejournal articlespa
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication8773e43d-7e46-4f91-ad99-941eb40a2d9f
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