¿Qué repercusión tiene la formación del profesorado en la Universidat de les Illes Balears?

Abstract

El estudio presentado se enmarca dentro del Programa de Formación llevado a cabo por la Universitat de les Illes Balears, bajo el epígrafe PADU (Programa d’Ajuts a la Docència Universitària, fent camí cap a Europa). El PADU, iniciado en octubre de 2004, se organiza en una serie de actividades diversificadas que tratan las diferentes áreas formativas de mayor relevancia para la docencia universitaria.

El interés de la investigación se centra en un análisis sobre las repercusiones del PADU en la innovación docente del profesorado que participó en una o más sesiones de formación, durante el curso académico 2004-2005.

La muestra del estudio la constituyeron todos los profesores participantes, un total de 200, a los cuales administramos, en un primer momento una encuesta telefónica y en un segundo momento, debido a las dificultades surgidas a la hora de contactar con el profesorado restante, una encuesta mediante correo electrónico. La muestra final está formada por 56 sujetos, lo que representa un 28% del total.

Finalmente, la comunicación presenta los resultados estadísticos que dan respuesta a los objetivos iniciales del estudio: evaluación del impacto del PADU, determinación de los aspectos trabajados en las sesiones del PADU que han contado con más influencia en la práctica innovadora de la docencia en el aula, detección de nuevas necesidades y modalidades formativas, valoración del grado de difusión, detección de factores que actúan como obstaculizadores, identificación y valoración de la innovación y mejora docente como parte de la estrategia institucional de los departamentos, facultades o escuelas.