Diferentes realidades asistenciales: un valor añadido en educación médica

Abstract

Entre los objetivos importantes a alcanzar durante la formación de los estudiantes para el ejercicio de su actividad profesional en medicina está adquirir un concepto integral y holístico de la salud y comprender los principios de organización de los sistemas de salud en todos sus ámbitos asistenciales con sus condicionantes, incluyendo los organizativos y económicos. La figura del médico desde su etapa formativa debe integrar conocimientos y habilidades tanto técnicas como culturales que le permitan ejercer y comprender la salud en distintos ámbitos, contextos y sistemas sanitarios para adaptarse mejor a las diferentes situaciones laborales y sanitarias que se pueda encontrar. En la planificación de las prácticas clínicas de la primera promoción de estudiantes de tercero del Grado de Medicina de la Universidad Europea de Madrid se contó con Hospitales públicos y privados. Todos los alumnos durante el mismo curso recibieron clases teóricas, prácticas y seminarios por profesores pertenecientes a dos modelos hospitalarios. Se valoró la experiencia según la propia percepción de los alumnos teniendo en cuenta las encuestas de satisfacción con el profesorado y algunas herramientas de evaluación de las rotaciones clínicas propuestas en las asignaturas. En conjunto la valoración de los alumnos ha sido muy positiva.