Programa FARO: ayudando al desarrollo de la formación integral del estudiante

Abstract

Actualmente, la acción tutorial de naturaleza académica en la educación superior tiende a expandirse, en la mayoría de las universidades, hacia formas de información y orientación personal que inciden en otros ámbitos como la integración en la vida universitaria, la elección de itinerarios formativos y conocimiento de posibles salidas profesionales. En definitiva, favorecer el desarrollo de la formación integral del estudiante. Por otro lado, existe una gran preocupación por disminuir la tasa de abandono en los estudios universitarios. Para lograr ambos objetivos, en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Huelva se ha implantado un Plan de Acción Tutorial (programa FARO) en seis de sus titulaciones. En este trabajo se describe la estructura del programa y se presentan los resultados obtenidos mediante su evaluación desde la percepción de estudiantes y profesores. Este estudio se aborda de una forma cualitativa, por medio de entrevistas en profundidad, analizando su contenido y formulando las conclusiones obtenidas, y cuantitativa mediante cuestionarios realizados por los profesores-tutores y por los estudiantes que han participado en el programa. Del análisis de los resultados se han descubierto fortalezas y debilidades para mejorar y reorientar el programa FARO en sucesivos cursos.