Innovación tecnológica en la docencia: una experiencia positiva en la Facultad de Económicas, Derecho y Empresariales

Abstract

Durante los últimos dos años la Universidad Europea de Madrid ha sufrido un importante cambio tecnológico con la implementación de una nueva plataforma virtual basada en Moodle, permitiendo la integración en una sola herramienta de la gestión de asignaturas, programas y comunicación con alumnos. En este trabajo los autores hacen una reflexión sobre lo que ha supuesto este cambio tecnológico y como fue su implementación específica en la Facultad de Economía, Derecho y Empresariales. Se estudian cuáles han sido las principales aportaciones que ha tenido, sus ventajas e inconvenientes, tanto a nivel de profesores como estudiantes, así como puntos de mejora para versiones futuras. La metodología que se siguió para ello fue un estudio realizado a través de un conjunto de encuestas que se realizaron a los profesores y a los estudiantes que han conocido el sistema anterior y el nuevo. En dichas encuestas se evaluaron elementos como fiabilidad, rapidez, facilidad de uso, calidad,… Entre los resultados obtenidos cabe destacar que en general los estudiantes tienen mejores sensaciones que los profesores sobre esta nueva plataforma, obteniendo resultados mayores en casi todas las características como satisfacción general o fiabilidad