Desarrollo de inteligencia emocional y valores en adolescentes mediante la práctica deportiva del baloncesto

Abstract

En este trabajo se presentan los resultados obtenidos del proyecto “Crecemos en Equipo” en relación a valores y aspectos emocionales. El proyecto se llevó a cabo durante el curso 2015-2016 en colaboración con la Fundación Mahou y la Fundación Balia; el objetivo general era el desarrollo de valores, inteligencia emocional y bienestar personal a través de un programa de entrenamiento de baloncesto con jóvenes entre 12-16 años en riesgo de exclusión social. Los participantes realizaron entrenamientos y competiciones semanales, masterclass y otras actividades. Se analizó el desarrollo de aspectos emocionales y valores mediante metodología cualitativa, con una recogida de datos llevada a cabo a través de diarios reflexivos y sesiones de focus-group, que fueron grabadas en audio. Los resultados mostraron asociaciones significativas entre diferentes aspectos de la inteligencia emocional, las relaciones interpersonales y el desarrollo de valores. En particular, el análisis cualitativo permitió a partir de la saturación de la información recogida extraer cuatro metacategorías: comunicación, trabajo en equipo, inteligencia emocional y satisfacción con el programa. Los participantes señalan haber aumentado su grado de autoconocimiento así como su satisfacción con el programa. Los resultados permitieron conocer en profundidad el proceso y detectar áreas de mejora para sucesivas ediciones.

In this paper, results of the project “We grow together” regarding values and emotional characteristics are presented. The project was carried out during the course 2015-2016 in conjunction with Foundation Mahou and Foundation Balia. The aim of the project was the development of values, emotional intelligence and well-being through an educational program of basket-ball. Participants were middle adolescents under social risks. They took part in weekly training sessions, competitions, masterclass and other activities. The development of values and emotional intelligence was analysed using qualitative methodology. Data were collected through reflexive diaries and focus-group sessions which were registered in audio format. Results showed clear connections among emotional intelligence, personal relationships and values. Specifically, four big categories were extracted: communication, teamwork, emotional intelligence and program satisfaction. Self–knowledge seems to be increased according to the evidences. Participants also showed a high level of satisfaction with the entire program. Results allowed to know the process in depth and to detect areas of improvement for future editions.