La práctica integradora de contenidos como eje del desarrollo de una asignatura: el informativo de televisión

Abstract

En este artículo se detalla un caso de aprendizaje basado en proyectos que consiste en la ejecución de un informativo clásico de televisión, realizado por alumnos de 1º de Grado en Comunicación Audiovisual y Multimedia, enmarcado en la asignatura de Tecnología Audiovisual y Cinematográfica. En la asignatura en global, y a su vez dentro de la ejecución técnica del informativo, serán capaces de grabar, componer planos, iluminar, sonorizar y editar dentro de una única práctica que integra los contenidos de todo el temario. Esta idea surge al comprobar que la sucesión de prácticas aisladas entre sí dentro de una asignatura, puede en algunos casos confundir al alumno o no dejar claro el sentido final de los contenidos que está aprendiendo. Mediante una práctica final de este tipo, que sea capaz de integrar todos los contenidos desarrollados, el alumno tiene un objetivo claro y es consciente de cada uno de los pasos que se da en el temario, viendo su utilidad práctica, ya que siempre irá enfocado a un ejercicio establecido y explicado desde el primer día de clase.