Proyectos piloto de armonización europea en la universidad Jaime I: evaluación de su puesta en práctica

Abstract

El objetivo del estudio es la presentación de resultados de la evaluación de los proyectos piloto para adaptación a créditos europeos (ECTS) de las actuales titulaciones de la Universitat Jaume I, impulsados por el Vicerrectorado de Calidad Educativa y Armonización Europea. Esta adaptación ha implicado el rediseño de las asignaturas de las titulaciones participantes, de acuerdo con el modelo “Tuning”. En los proyectos han participado tres titulaciones, Humanidades, Dirección y Administración de Empresas e Ingeniería Industrial (una por cada uno de los tres Centros que componen la Universitat Jaume I). El total de profesores implicados ha sido de 34 y el número de asignaturas ha sido de 31, pertenecientes tanto al primer ciclo como al segundo. Además, se ha contado con los estudiantes de las asignaturas. El proyecto se ha llevado a cabo en el bienio 2002-2004. En las primeras etapas, desarrolladas en el curso 2002-2003, se ha desarrollado un programa de formación del profesorado, que ha incluido una herramienta de planificación del proceso de enseñanza aprendizaje. En el presente curso, 2003-2004, se han implementando los cambios en la docencia y se han evaluado los resultados. Éstos han mostrado la dificultad de estimación de la carga de trabajo del estudiante y de definir las actividades no presenciales. Además, apuntan la necesidad de marcar qué competencias son las más relevantes, guiar el aprendizaje del estudiante y trabajar las competencias profesionales específicas, mejorar la coordinación del profesorado, reorientar la acción tutorial y formar al profesorado en nuevas tecnologías y nuevas metodologías. Finalmente, se presentan limitaciones del estudio y algunas propuestas de futuro.