Enseñanza universitaria de la informática en inglés como segunda lengua

Abstract

La llegada del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supondrá un reto, tanto para estudiantes, como para universidades. Una de las componentes destacadas de los cambios que han de experimentarse es la internacionalidad. Según la experiencia personal de los autores, los estudiantes españoles se encuentran en una situación de desventaja con respecto a otros estudiantes del ámbito EEES en esta área. Uno de los motivos de esta desventaja es la dificultad de poder trabajar usando el inglés como lengua habitual. Con objeto de contribuir a mejorar este aspecto, los autores relatan una experiencia de implantación de la enseñanza universitaria de la informática en inglés. Esta experiencia es detallada, explicada, comentada y evaluada. A la luz del relato y del análisis de esa experiencia, los autores extraen consecuencias que les llevan a la propuesta argumentada de una metodología para la implantación de la enseñanza universitaria de la informática en inglés